Slávnostná udalosť pre všetkých zlatých absolventov a absolventky z celého Slovenska.

• Termín na dokončenie úrovne v ORB: 28. február 2027

• Termín ceremónie zatiaľ nebol stanovený. Termín a miesto Zlatej ceremónie budú zverejnené najneskôr počas marca 2027.

Pre inšpiráciu si môžete pozrieť alebo videá z ostatných z ročníkov na .

DofE (The Duke of Edinburgh's International Award - po slovensky Medzinárodná cena vojvodu z Edinburghu) je medzinárodný vzdelávací program pre mladých ľudí vo veku 14 – 24 rokov. Ročne ho absolvuje viac ako 1 milión účastníkov vo viac ako 130 krajinách sveta.

Účastníci nesúperia navzájom – každý prekonáva sám seba a plní vlastné ciele. Do programu sa zapájajú dobrovoľne, pričom ich sprevádza mentor alebo učiteľ ako rovnocenný partner.

Úrovne programu

• Bronzová

• Strieborná

• Zlatá

Trvanie: 6 – 18 mesiacov podľa úrovne

• Šport

• Rozvoj talentu

• Dobrovoľníctvo

• Dobrodružná expedícia

DofE priamo rozvíja kľúčové vlastnosti ako vytrvalosť, samostatnosť, cieľavedomosť a zodpovednosť. Práve preto ho uznávajú špičkové univerzity aj veľkí zamestnávatelia. Absolventi sa cítia sebaistejší, častejšie sa zapájajú do dobrovoľníctva a aktívnejšie rozvíjajú svoje záujmy a talent.

Zapojenie sa do DofE prináša mladým ľuďom výhody aj pri pokračovaní na vysokoškolské štúdium na Slovensku:

1. Možné extra body v prijímacom konaní (Autonómia vysokých škôl)

Slovenské vysoké školy sú autonómne a žiadna z nich momentálne neudeľuje fixný počet bodov konkrétne za DofE. Avšak, mnoho fakúlt v podmienkach prijatia bonifikuje extrakurikulárne (mimoškolské) aktivity.

1. Body do štipendia „Študujem doma, Slovensko ma odmení”

V rámci tohto štátneho štipendijného programu je DofE oficiálne uznané ako úspech v mimoškolskej činnosti. Študent môže získať 60 bodov za úspešné absolvovanie:

• Akýchkoľvek úrovní programu DofE (bronzová, strieborná, zlatá)

• Účastníckeho programu DoFin

• Ambasádorského programu DofE

Všetky podrobné informácie a oficiálne podmienky k štipendiám nájdete na webe:

Účastnícky poplatok je možné zaplatiť pri registrácii platobnou kartou cez GlobalPayments. Platba funguje nasledovne:

• Účastníci vo veku 18 a viac rokov platia poplatok sami priamo v ORB.

• Účastníkom mladším ako 18 rokov môže po potvrdení súhlasu rodič zaplatiť poplatok cez GlobalPayments. Po udelení rodičovského súhlasu môže poplatok uhradiť vo svojom účte v ORB aj samotný účastník.

• Pri platbe v hotovosti schvaľujeme účastníka až po jej obdržaní. Vyúčtovanie príde vo Výzve na úhradu členského za daný rok, splatnej v nasledujúcom roku. Platba prevodom na bankový účet nie je možná.

• Ak si účastník pri registrácii zvolil typ platby „Iná platba" (teda platba v hotovosti Vedúcemu/ej), nie je možné následne platiť kartou cez GlobalPayments.

Ak chcete mať na svojom Miestnom centre nastavené platby výlučne kartou, .

Užitočné videá:

Ročný cyklus programu DofE

Program DofE na školách prebieha cyklicky a kopíruje školský rok (najmä bronzová a strieborná úroveň). Cyklus má päť fáz:

Celý proces registrácie prebieha cez systém ORB, teda stránku www.onlinerecordbook.org.

Registrácia Vedúcich programu

Každý/á Vedúci/a si musí najskôr vytvoriť vlastné konto v ORB. Registrácia prebieha online a pozostáva z niekoľkých krokov:

Užitočné videá:

Celý postup registrácie je zhrnutý v tomto , ktoré účastníka prevedie procesom.

Predtým, ako Vedúci/a môže účastníkovi konto schváliť, je potrebné, aby účastník dokončil tri kroky:

1. Lepšie poslať , ako tisíckrát vysvetľovať.

2. Registrujte skupinovo, výnimočne individuálne.

3. Poznajte proces zvnútra. Vyskúšajte si zaregistrovať sa ako študent – vlastná skúsenosť je najlepšia príprava.

4. Potvrďte registráciu až po zaplatení. Vždy.

K dispozícii je aj .

Miestne centrum je škola alebo organizácia pracujúca s mládežou, ktorá poskytuje program DofE na základe zmluvy s Národnou kanceláriou DofE na Slovensku. Každé Miestne centrum má vyškolený tím, ktorý tvorí minimálne:

• 2 Vedúci/e programu

• 2 Školitelia/ky a Hodnotitelia/ky Dobrodružných expedícií

• 1 Koordinátor/ka programu DofE

(Tieto roly môžu zastávať aj iba dve osoby, ktoré plnia rolu Koordinátora/ky, Vedúceho/ej aj Školiteľa/ky či Hodnotiteľa/ky expedícií.)

Zatvorené Miestne centrum

Najčastejšie škola, ktorá poskytuje program DofE výlučne svojim študentom alebo členom vo veku 14-24 rokov.

Otvorené Miestne centrum

Väčšinou organizácia, ktorá poskytuje program DofE nielen svojim členom, ale aj akýmkoľvek ďalším záujemcom vo veku 14-24 rokov.

Všetky termíny plánovaných školení nájdete aktualizované na . Viaceré školenia sú dostupné aj ako inovačné vzdelávanie, po absolvovaní ktorého môžete získať až +9 % k platu. Viac informácií nájdete v časti Rozvojové príležitosti.

september – november | inovačné vzdelávanie: áno

Základné školenie pre nových Vedúcich/e, ktorí/é chcú začať sprevádzať mladých ľudí v programe DofE. Účastníci sa oboznámia s filozofiou programu, princípmi mentoringu, nastavovaním cieľov a fungovaním programu na Miestnom centre. Absolventi/ky získajú medzinárodne uznávaný certifikát.

september – november | inovačné vzdelávanie: nie

Online verzia základného školenia pre budúcich Vedúcich/e. Kombinuje jednodňové online školenie so samoštúdiom a záverečným kvízom – vhodné pre tých, ktorí preferujú flexibilnejšiu formu vzdelávania.

marec – máj | inovačné vzdelávanie: áno

Keď je cieľ sformulovaný a účastník ho prekonzultoval s Vedúcim/ou aj s Hodnotiteľom/kou pre danú oblasť, je čas vložiť ho do ORB. V tomto procese môžu nastať nejasnosti, preto máme pripravené inštruktážne videá:

• Ako vložiť cieľ do ORB – pohľad Vedúceho/ej

• Ako vložiť cieľ do ORB – pohľad účastníka

Príklady správne formulovaných cieľov v oblasti Šport na Striebornej úrovni:

Nie som spokojný so svojím telom a chcem na sebe systematicky pracovať. Rozhodol som sa pre posilňovanie celého tela. Momentálne dokážem spraviť 30 brušákov za minútu, 5 klikov za minútu a 50 drepov. Mojím cieľom je dosiahnuť 60 brušákov za minútu, 20 klikov za minútu a 200 drepov.

Vždy som obdivoval 28-násobného olympijského medailistu Michaela Phelpsa, ktorý získal 23 zlatých medailí – historicky najväčší počet medailí jednotlivca na OH. Chcel by som začať pravidelne chodiť plávať. Momentálne za 45 minút zaplávam dĺžku bazéna 40-krát. Mojím cieľom je zaplávať za 45 minút 55-krát dĺžku 25 m bazéna.

Vždy ma fascinovali kone, no nikdy som nemala odvahu na nejakého vysadnúť. Mojím cieľom je prekonať strach a naučiť sa jazdiť na koni tak, aby som ho vedela ovládať a cválať na ňom.

Mojím snom od malička je vedieť nejaký bojový šport. Rozhodol som sa prihlásiť na thajský box. Aktuálne mám napozeraných mnoho zápasov a poznám pravidlá, no thajský box som nikdy netrénoval. Mojím cieľom je pripraviť sa na môj prvý zápas v thajskom boxe s oficiálnymi pravidlami.

Kto sa môže zapojiť

Program je otvorený pre každého vo veku 14 – 24 rokov. Realizujú ho certifikované školy a organizácie pracujúce s deťmi a mládežou – tzv. Miestne centrá programu.

DofE nie je organizáciou pre mládež ani súťažou – každý účastník súťaží len sám so sebou.

Úrovne a podmienky

Program má 3 úrovne – Bronzovú, Striebornú a Zlatú – líšiace sa náročnosťou, minimálnym vekom a dĺžkou trvania. Vstup je možný priamo na ľubovoľnej úrovni, odporúča sa však začať Bronzovou.

Oblasti aktivít

Prehľad minimálnych požiadaviek pre jednotlivé úrovne:

Hlavná oblasť sa nastavuje, keď účastník/čka začína svoju prvú DofE úroveň. Ak účastník/čka postupuje z predchádzajúcej úrovne, hlavnú oblasť si nenastavuje. Príklad: Ak mladý človek práve začína s DofE na bronzovej úrovni, musí si vybrať jednu oblasť, ktorá bude trvať 6 mesiacov, ostatné dve budú trvať 3 mesiace.

Ak účastník/čka absolvuje bronzovú úroveň a pokračuje na striebornú, všetky oblasti na striebornej úrovni budú v minimálnom trvaní 6 mesiacov a hlavnú oblasť mať nebude. Ak účastník/čka po absolvovanej bronzovej úrovni preskočí na zlatú, tak sa táto zlatá úroveň nastavuje rovnako ako pri priamom vstupe. Je teda potrebné aby si na zlatej úrovni opäť nastavil/a hlavnú oblasť, ktorá bude v minimálnom trvaní 18 mesiacov a ostatné v minimálnom trvaní 12 mesiacov. Ak účastník/čka vstupuje do DofE priamo na striebornú úroveň, musí si tiež určiť hlavnú oblasť. V tom prípade jeho/jej hlavná oblasť bude trvať 12 mesiacov a ostatné 6 mesiacov. Ak účastník/čka absolvuje striebornú úroveň a pokračuje na zlatú, všetky oblasti na zlatej úrovni budú v minimálnom trvaní 12 mesiacov a hlavnú oblasť mať nebude. Ak účastník/čka vstupuje do DofE priamo na zlatú úroveň, musí si tiež určiť hlavnú oblasť. V tom prípade jeho/jej hlavná oblasť bude trvať 18 mesiacov a ostatné 12 mesiacov.

Program DofE je otvorený novým účastníkom celý rok. Najčastejšie obdobie na nábor je však práve začiatok školského roka. Samotný nábor nemusí byť náročný – stačí využiť to, čo program sám prináša.

1. Využite expedície

Účastníci si z expedícií zvyčajne prinášajú fotky a videá – poproste ich, aby ich zdieľali na sociálnych sieťach. Rovnaký obsah môžete zdieľať aj na facebooku či webe školy. Výstupom každej expedície by mala byť aj prezentácia záverov – urobte ju zaujímavou a pozvite na ňu celú školu. Mladých najlepšie osloví to, čo zažili ich spolužiaci a rovesníci.

2. Pomôžte si ceremóniou

Z každej ceremónie vznikajú fotky a videá, ktoré môžete voľne šíriť. Ak sa k vám nedostanú, kontaktujte nás a pošleme vám ich. O ceremónie sa zaujímajú aj médiá – články a reportáže o DofE a jeho absolventoch môžete ďalej zdieľať.

3. Nástenky stále fungujú

Ani mladí nežijú len online. Nástenka s plagátom, fotkami, vytlačeným článkom a príbehmi účastníkov môže byť účinným nástrojom náboru.

4. Príbeh reálneho človeka presvedčí najviac

Počuť o DofE je jedna vec – ale najlepšie zapôsobí príbeh absolventa, ktorý dokáže nadšenie a skúsenosti odovzdať ďalej. Zorganizujte prezentáciu na začiatku roka a nechajte absolventov rozprávať za seba. Pomôcť môžu aj účastníci z blízkych Miestnych centier – kontakt na koordinátorov nájdete tu.

Tipy pre nábor priamo na škole

• Zorganizujte stretnutie, kde spolu s absolventmi predstavíte program skupine študentov – počas triednickej hodiny alebo na väčšom stretnutí. Nechajte absolventov porozprávať o svojich skúsenostiach a zážitkoch z expedícií.

• Umiestnite informáciu na nástenku v škole s jasnou inštrukciou, ako sa môžu záujemcovia zapojiť.

• Vytvorte DofE nástenku s fotkami z expedícií a ceremónií, doplnenú plagátmi a menom koordinátora/ky, u ktorého/ktorej sa môžu študenti prihlásiť.

• Zahrňte informáciu o DofE na rodičovskom združení – priamo oslovíte rodičov a predstavíte im benefity programu pre ich deti.

• Pridajte príspevok na sociálne siete školy alebo do skupiny, ktorú žiaci používajú, kde predstavíte DofE a povzbudíte študentov k zapojeniu.

• Umiestnite informáciu na webovej stránke školy s jasnou inštrukciou, ako sa môžu záujemcovia zapojiť a koho kontaktovať.

• Pošlite správu cez EduPage pre rodičov so základnými informáciami o programe.

• Využite vizuály dostupné na našom webe na obrazovkách v škole – sú pripravené v rôznych formátoch a hodí sa umiestniť ich vo frekventovaných priestoroch.

Podklady na príspevok na sociálne siete či web, obrázky, vizuály na obrazovky a text správy pre rodičov na EduPage nájdete v časti . Vy však svojich mladých poznáte najlepšie a viete, čo funguje – kreativite sa medze nekladú.

Národná kancelária DofE Slovensko (skrátene NK) sídli v Bratislave. Jej cieľom je rozširovať program po celom Slovensku a ponúknuť ho tak čo najväčšiemu počtu mladých ľudí. Zároveň je tu pre vás a pre všetky vaše otázky, na ktoré ste (nielen na Kompase) nenašli odpoveď.

Máte otázku?

Opýtať sa AI Chatbota...

Knižnica znalostí pre dobrovoľníkov na Miestnych centrách. Metodiky, usmernenia, odpovede na často kladené otázky a praktické materiály – všetko na jednom mieste, aby ste informácie nemuseli hľadať v e-mailoch a dokumentoch.

Čo tu nájdete?

• Vyhľadávanie naprieč celou knižnicou

• AI asistenta, ktorý odpovedá na základe obsahu DofE Kompasu → Opýtať sa AI Chatbota

• Metodiky, usmernenia a praktické materiály

• Odpovede na často kladené otázky

• Odporúčané zdroje a užitočné dokumenty → ktorýkoľvek článok si viete stiahnuť cez „Exportovať ako PDF“

Kompas priebežne dopĺňame a aktualizujeme. AI asistent odpovedá len na základe materiálov v Kompase a pri každej odpovedi ukáže zdroj – nie je však neomylný, preto sa pri dôležitých rozhodnutiach riaďte samotným zdrojom.

Cieľom tejto oblasti je podporovať účastníkov v pravidelnom športe a zlepšovať ich zdravie, kondíciu a výkon. Nie je nutné lámať rekordy ani zbierať medaily – dôležité je športovať pravidelne a s nadšením. Účastníci si môžu vybrať šport, ktorému sa už venujú, alebo začať s niečím úplne novým. V každom prípade je dôležité stanoviť si správny cieľ.

Pri výbere športovej aktivity majte na pamäti:

• Princíp vyváženosti – športová aktivita by nemala byť príliš podobná aktivitám zvoleným v oblastiach Rozvoj talentu a Dobrovoľníctvo.

• Priestor na zlepšenie – aktivitu a cieľ zvoľte tak, aby bolo možné zlepšovať sa po celú dobu plnenia danej úrovne.

Náborové materiály nájdete nižšie na tejto stránke rozdelené podľa kategórií. Tlačené materiály zasiela Národná kancelária na Miestne centrá pred začiatkom školského roka. Návod, ako s nimi pracovať, dostanete v informačnom e-maile a budú predstavené (ako každý rok) na Online dielňach k náboru.

Plagáty

Letáky

Online materiály

DofE náborová prezentácia v Canve (upraviteľná šablóna)

Príspevky na sociálne siete

DofE vedúci - náborové materiály

DoFin - náborové materiály

Letáky, plagáty, brožúry

DoFin Online materiály

DoFin náborová prezentácia v CANVA (upraviteľná šablóna)

Dobrovoľníctvo je jeden zo spôsobov, ako dávať a dostávať zároveň. Účastníci programu pozitívne menia veci vo svojom okolí a učia sa zodpovednosti a trpezlivosti. Bez nároku na odmenu sa venujú iným ľuďom, komunite či životnému prostrediu. Cieľom je nájsť problém, ktorý si mladí sami pomenujú, a pomôcť ho riešiť prostredníctvom dobrovoľníctva.

Pri výbere aktivity majte na pamäti:

• Princíp vyváženosti – vybraná aktivita by nemala byť príliš podobná aktivitám zvoleným v oblastiach Športová aktivita a Rozvoj talentu.

• Priestor na zlepšenie – aktivitu a cieľ zvoľte tak, aby bolo možné zlepšovať sa po celú dobu plnenia danej úrovne.

• Zmysel aktivity – pri tejto oblasti je veľmi dôležité podrobne vysvetliť účastníkom jej zmysel a detailne konzultovať výber aktivity.

Mnoho ľudí a organizácií je ochotných poskytnúť účastníkom príležitosti pre dobrovoľníctvo – sociálni pracovníci, lekári, cirkevné inštitúcie, školy, nemocnice, ekologické organizácie, miestne samosprávy, dobrovoľnícke organizácie mládeže či medzinárodné organizácie ako UNICEF a Človek v ohrození. Vedúci/a programu by mal/a účastníkov povzbudiť k tomu, aby sami identifikovali problém, navrhli riešenia a zistili možnosti dobrovoľníckeho zapojenia vo svojom regióne.

• Doučovanie spolužiakov a spolužiačok.

• Pomoc rodinnému príslušníkovi ani pomoc v domácnosti nemôže byť dobrovoľníctvo.

• Pomoc, kde účastník/čka nahrádza činnosť nejakej platenej funkcie (polícia, zdravotníci, učitelia – ktorí sú platení a majú pauzu – napr. pomoc železničnej polícii, vedenie hodiny v materskej škôlke a učiteľka má pauzu).

• Ak hrozí mladému človeku nebezpečenstvo (napríklad robiť hliadky vo vlaku).

Naša nezisková organizácia Lakovka nikdy nemala pevnú ruku finančného majstra a aj to je dôvod, prečo sme nikdy nemali prostriedky na naše aktivity. Po dobu 6 mesiacov budem spravovať Lakovku a pokúsim sa získať jeden grant.

V mojom okolí chýbajú starší ľudia, ktorí majú záujem o rozvíjanie osobnosti mladého človeka. Preto budem v skautskom zbore v Nitre 3 mesiace dobrovoľne vymýšľať program pre deti od 13 do 15 rokov na rozvíjanie ich osobností.

Všimla som si, že v súčasnosti chýba empatia, chuť pomáhať a tráviť čas so staršími ľuďmi. Teda 3 mesiace sa budem starať o 78-ročnú dôchodkyňu. Budem jej pomáhať v domácnosti s upratovaním, s nákupmi, varením, ale budem jej spríjemňovať voľný čas aj konverzáciou.

Všimol som si, že v rómskej komunite v našom meste je veľmi nízka vzdelanostná úroveň a deťom nemá kto doma pomôcť s učením. Preto budem pravidelne chodiť do osady a pomáhať deťom s prípravou do školy.

• Doučovanie spolužiakov a spolužiačok.

• Pomoc rodinnému príslušníkovi ani pomoc v domácnosti nie je dobrovoľníctvo.

• Pomoc, kde sa nahrádza činnosť nejakej platenej funkcie (polícia, zdravotníci, učitelia – ktorí sú platení a majú pauzu – napr. pomoc železničnej polícii, vediem hodiny v materskej škôlke a učiteľka má pauzu).

• Ak hrozí mladému človeku nebezpečenstvo (napríklad robenie hliadky vo vlaku).

• Pomoc deťom: učenie / doučovanie, pomoc ľuďom so zvláštnymi potrebami, pomoc starým ľuďom, práca s mládežou.

• Rola vedúceho: vedenie skupiny (napr. skaut, tábor), športové trénerstvo, záchranárske služby a prvá pomoc.

• Pomoc s prípravou miestnych podujatí, pomoc v miestnych médiách, príprava prospešného projektu, účasť v školskej alebo miestnej rade / parlamente, zvyšovanie povedomia o významných témach.

Pre každú oblasť v rámci Bronzovej úrovne platia nasledujúce požiadavky:

Šport a Rozvoj talentu

• Cieľ musí mať jasne popísaný začiatočný stav – kde sa účastník nachádza na začiatku.

• Cieľ musí mať merateľný konečný stav – účastník uvedie realistickú verziu toho, čo chce dosiahnuť. Ak má vyššiu ambíciu, môže ju do znenia cieľa doplniť.

Dobrovoľníctvo Cieľ musí jasne opisovať:

• Problém – akú potrebu alebo problém chce účastník riešiť.

• Riešenie a aktivity – čo konkrétne chce urobiť pre jeho vyriešenie.

Ciele nesmú byť vágne – nevhodné sú napríklad formulácie ako „zlepším si kondíciu", „budem viac fit" alebo „zlepším sa v matematike". Rovnako je potrebné vyhnúť sa cieľom, ktoré nie sú plne v moci účastníka – napríklad „prijmú ma na školu", „schudnem", „vyhrám súťaž" alebo „vyhrám zápas".

Účastník by nemal mať v rôznych oblastiach podobné alebo príbuzné aktivity. Napríklad všetky tri oblasti by sa nemali týkať toho istého – ako je jazda na koni vo Športe, Rozvoji talentu aj Dobrovoľníctve.

Ambasádorský program DofE je ročný rozvojový program určený pre absolventov/ky aspoň jednej úrovne DofE. Jeho cieľom je rozvíjať Ambasádorov/ky v mäkkých zručnostiach, viesť ich k pomoci na Miestnych centrách a v Národnej kancelárii DofE a prepojiť ich s podobne nadšenými ľuďmi a inšpiratívnymi osobnosťami z komunity DofE.

Program je vhodný pre študenta/ku, ktorý/á:

• je zodpovedný/á,

• má dokončenú aspoň jednu úroveň DofE,

Príklady cieľov v oblasti Dobrovoľníctva na Striebornej úrovni:

Všimla som si, že veľa starých ľudí sa cíti osamelo, a preto som sa rozhodla, že ich budem navštevovať v domove dôchodcov a venovať sa im jednu hodinu týždenne. Myslím, že sa naučím empatii, trpezlivosti, komunikácii so starými ľuďmi a celkovo aj komunikácii s cudzími ľuďmi rôznych povahí.

V mestskej knižnici by som chcela pravidelne pomáhať so starostlivosťou o knihy a raz za mesiac usporiadať akciu pre deti. Deti v dnešnej dobe veľmi málo čítajú, knižnice upadajú a strácajú čitateľov – ako jeden zo stálych čitateľov si to uvedomujem a je mi to ľúto, lebo deti nepoznajú čaro knižnice a kníh. Týmto si zlepším komunikačné a organizačné schopnosti a prácu s deťmi, knižnici zároveň pomôžem získať nových čitateľov.

Všimla som si, že v našom meste sa nedejú žiadne zaujímavé akcie, ktoré by ľudí rozvíjali. Mojim cieľom je vytvoriť komunitu, ktorá bude pravidelne organizovať akcie s rôznymi hosťami – priestor, kde sa budú môcť ľudia stretávať, zabávať a vzdelávať. Účasťou na organizácii tohto projektu si zlepším organizačné schopnosti, formálnu komunikáciu, trpezlivosť, vytrvalosť, kreatívne myslenie a grafické zručnosti.

Chcem vytvoriť združenie zahraničných študentov v okolí mesta Nitry. Tí často nevyužijú svoj čas strávený na Slovensku – ľudia sa ich boja osloviť, cítia sa tu stratene a nerozumejú slovenčine. Vytvorím klub, kde sa budú pravidelne stretávať, budem ich učiť náš jazyk a o našej kultúre, organizovať výlety a workshopy, ktoré ich zblížia a pomôžu im so štúdiom. Týmto sa chcem zdokonaliť v projektovom manažmente a organizovaní, zlepšiť si úroveň angličtiny a spoznať ľudí z rôznych krajín a ich kultúry.

Viac o hodnotení programov inovačného vzdelávania si môžete prečítať v nasledujúcich dokumentoch:

Vyhodnotenie školenia Vedúcich programu DofE 2024

Vyhodnotenie školenia pre Školiteľov a Hodnotiteľov dobrodružnej expedície programu DofE 2024

Vyhodnotenie školenia Vedúcich programu DofE 2025

Vyhodnotenie školenia skúsených Vedúcich DofE 2025

Vyhodnotenie školenia pre Školiteľov a Hodnotiteľov dobrodružnej expedície programu DofE 2025

Každý úspešný absolvent programu DofE sa môže zúčastniť slávnostného odovzdávania DofE odznaku. Je to jedinečná príležitosť zažiť slávnostný okamih prevzatia DofE odznaku na pódiu, a zároveň spoznať Dofákov a Dofáčky z ďalších DofE Miestnych centier z celého Slovenska.

Bronzové a strieborné ceremónie sa organizujú regionálne na jeseň.

Zlatá ceremónia sa koná na jednom mieste pre všetkých zlatých absolventov zo Slovenska.

Na ceremónie sú pozvaní účastníci, ktorí dokončia program do termínu stanoveného Národnou kanceláriou DofE.

Kto je Hodnotiteľ/ka?

Hodnotiteľ/ka je odborník/čka v jednej z troch oblastí programu (Šport, Rozvoj talentu, Dobrovoľníctvo), ktorý/á vedie účastníka pri dosahovaní jeho cieľa. Hodnotiteľa/ku si v každej oblasti identifikuje samotný účastník so schválením Vedúceho/ej programu.

Hodnotiteľ/ka nepotrebuje žiadne školenie a zároveň potvrdzuje v ORB dosiahnutie cieľa po jeho naplnení. Vedúci/a môže byť Hodnotiteľom/kou, ak sa cíti dostatočne skúsený/á v danej oblasti.

Prečo je Hodnotiteľ/ka kľúčový/á?

Hodnotiteľ/ka je pre všetky oblasti veľmi silno odporúčaný/á – nejde len o pomoc pri nastavovaní náročnejších cieľov, ale aj o proces učenia sa, ako má mladý človek v živote hľadať niekoho, kto mu môže pomôcť a poradiť.

Pri hľadaní Hodnotiteľa/ky musí účastník vyjsť zo svojej komfortnej zóny a osloviť niekoho cudzieho, aby mu pomohol s naplnením cieľa na expertnej úrovni. Program DofE tak účastníkovi dáva príležitosť na vytvorenie dlhodobého vzťahu s takýmto človekom. Z tohto dôvodu by Hodnotiteľom/kou nemal byť člen rodiny ani veľmi blízky kamarát. Rovnako pri nemal/a byť Hodnotiteľ/ka vo všetkých oblastiach tá istá osoba.

Výnimočné situácie pri výbere Hodnotiteľa/ky

Existuje niekoľko situácií, kedy sa pravidlá mierne odlišujú:

• Absolvovanie kurzu – ak sa účastník rozhodne splniť cieľ prostredníctvom online alebo offline kurzu, oblasť nemusí vyhodnocovať Hodnotiteľ/ka. Stačí nahrať do ORB certifikát o absolvovaní.

• Vedúci/a ako Hodnotiteľ/ka – ak má Vedúci/a expertízu v danej oblasti alebo vie výstup zhodnotiť, môže plniť úlohu Hodnotiteľa/ky. Treba však mať na pamäti, že účastníkovi v takom prípade chýba aspekt vyjdenia z komfortnej zóny – preto odporúčame, aby mal v čo najviac oblastiach externého Hodnotiteľa/ku.

• Spolužiak, kamarát alebo rodič ako Hodnotiteľ/ka – výnimočne môže byť Hodnotiteľom/kou aj blízka osoba, a to v situácii, keď danú zručnosť v širšom okolí účastníka neovláda nikto iný. Napríklad ak sa účastník rozhodne učiť japončinu a jediným dostupným hovorcom v jeho meste je jeho spolužiak. Takúto výnimku musí schváliť Koordinátor/ka a nemala by sa vyskytovať vo viacerých prípadoch naraz.

Termín na dokončenie úrovne v ORB tento rok: 31. august 2026

Ceremónie pripravujeme počas septembra a októbra 2026 v Bratislave, Banskej Bystrici a Košiciach.

1. Bratislava

Dátum: 14. 9. 2026 (pondelok) Miesto: Stará Tržnica, Námestie SNP 25, Bratislava

Kraje:

• Dopoludnia: Bratislavský kraj

• Popoludní: Trnavský kraj, Trenčiansky kraj, Nitriansky kraj

Časový harmonogram:

• Dopoludnia: 10:00 – 12:00

• Popoludní: 14:00 – 16:00

Registrácia: vždy hodinu pred začiatkom podujatia

Dresscode: Business Casual

Dátum: 29. 9. 2026 (utorok) Miesto: Robotnícky dom,

Kraje:

• Dopoludnia: Banskobystrický kraj

• Popoludní: Žilinský kraj

Časový harmonogram:

• Dopoludnia: 10:00 – 12:00

• Popoludní: 14:00 – 16:00

Registrácia: vždy hodinu pred začiatkom podujatia

Dresscode: Business Casual

Dátum: 5. 10. 2026 (pondelok) Miesto: Dom umenia,

Kraje:

• Dopoludnia: Košický kraj

• Popoludní: Prešovský kraj

Časový harmonogram:

• Dopoludnia: 10:00 – 12:00

• Popoludní: 14:00 – 16:00

Registrácia: vždy hodinu pred začiatkom podujatia

Dresscode: Business Casual

Program na Miestnom centre vyžaduje tím ľudí s rôznymi schopnosťami – predovšetkým tých, ktorí majú záujem pracovať s mladými ľuďmi a podporovať ich osobnostný rozvoj.

Podľa môjho názoru v škole cez veľkú prestávku chýba oživenie. Tým oživením by mohlo byť školské rádio, ktoré by fungovalo každú stredu a piatok cez veľkú prestávku. Žiaci by si mohli pustiť vlastné piesne, raz za mesiac v piatok by sa určil žáner pesničiek a každé 3 mesiace by sa konalo interview so žiakom alebo profesorom gymnázia. Školské rádio budeme mať na starosti dve. Týmto by som chcela spríjemniť veľkú prestávku žiakom, učiteľom aj ostatným pracovníkom školy. Naučím sa lepšie komunikovať, rozprávať pred väčším publikom, organizovať a spoznám veľa zaujímavých ľudí.

Všimla som si, že ľudia v mojom okolí sa skoro vôbec nezaujímajú o históriu a kultúru našej krajiny. Preto by som chcela v meste zvýšiť povedomie o slovenskom folklóre. Raz do týždňa budem v Matici Slovenskej organizovať školenia pre deti vo veku 4 – 6 rokov, kde ich budem učiť ľudové piesne a hry. Raz za pol roka zorganizujem s deťmi akciu, kde ukážeme, čo sme sa spoločne naučili. Vďaka tejto aktivite sa naučím pracovať s deťmi, motivovať ľudí, lepšie pochopím slovenský folklór a zdokonalím sa v organizovaní.

Trápi ma, že mnoho detí nemá také detstvo, aké by mať malo, pretože trpia rôznymi chorobami. Preto som sa rozhodla pravidelne navštevovať oddelenie v Detskej fakultnej nemocnici na Kramároch. Dobrovoľníctvu v nemocnici sa chcem venovať najmä kvôli pomoci deťom, ale súvisí aj s mojím budúcim povolaním – chcela by som študovať medicínu a prácu s deťmi milujem.

Míľniky:

Školská ceremónia je slávnostné odovzdávanie ocenení pre účastníkov programu DofE, ktorí úspešne splnili svoju úroveň a organizuje si ju sama škola alebo organizácia.

Nižšie nájdete tipy a triky, ako zorganizovať ceremóniu priamo na vašej škole alebo organizácii.

na ceremónie. Pomôžu vám s ich prípravou a môžete ich používať aj v budúcnosti.

Súčasťou balíčka je:

• inšpiratívny návod na prípravu ceremónií DofE absolventov,

• vzor prezentácie, ktorú si môžete prispôsobiť podľa svojich potrieb (je tam priestor na autorský obsah),

Po úspešnom dokončení úrovne príde každému účastníkovi na e-mail (uvedený v ORB) elektronický certifikát. Je dôležité, aby mal účastník v ORB zadaný e-mail, ktorý aktívne používa, a jeho adresu si vopred skontroloval.

Elektronický certifikát odporúčame prikladať k prihláškam na univerzity alebo stáže, prípadne sa ním môžu účastníci pochváliť na LinkedIn. Je to zaujímavá informácia pre budúcich zamestnávateľov ale aj univerzity.

• Ak sa účastník zúčastní ceremónie, odznak mu bude odovzdaný priamo na nej. Tlačený certifikát dostanú na ceremónii len tí, ktorí si ho vopred vyžiadajú cez pozvánku na podujatie.

• Po jesenných bronzovo-strieborných ceremóniách bude Národná kancelária doposielať odznaky na adresu školy / organizácie pre tých, ktorí sa ceremónie nezúčastnili.

Buďme autentickí a prirodzení

Mladí ľudia vnímajú, keď s nimi dospelí hovoria neprirodzene – keď používajú naučené frázy alebo predstierajú záujem. Funguje neformálna, priateľská a ľudská komunikácia bez hierarchie. Dôležité je byť sám/sama sebou, priznať chybu, nebáť sa zasmiať a vystupovať nie z pozície moci, ale ako sprievodca.

Rešpektujme ich spôsob vyjadrovania a myslenia

Základom je počúvať ich bez predsudkov. Mladí ľudia často používajú jazyk či výrazy, ktoré nemusia byť dospelým hneď jasné – namiesto súdenia sa snažme porozumieť tomu, čo tým chcú vyjadriť. Za slovami a možno na prvý pohľad zvláštnym správaním sa často skrýva dôležitý postoj alebo skúsenosť. Rešpekt k ich prejavu a úprimný záujem vytvárajú most k dôvere.

Zaujmime ich nečakaným alebo vizuálnym prvkom

Funguje niečo prekvapivé, absurdné, zábavné alebo vizuálne silné. Ich pozornosť môže zaujať aj niečo, čo s témou priamo nesúvisí, no prebudí zvedavosť.

Vyhýbajme sa formalite a moralizovaniu

Prílišná formálnosť, direktívnosť alebo hodnotenie môže spôsobiť, že sa automaticky uzavrú. Veľmi citlivo vnímajú situácie, kde sú porovnávaní s inými alebo zahanbení. Dôležité je nevytvárať tlak a nesúdiť ich rozhodnutia.

Dajme im priestor

Študenti potrebujú čas, dôveru a slobodu – bez tlaku. Najradšej hovoria o veciach, ktoré ich bavia alebo zaujímajú. Práve tieto témy sú skvelým štartom k rozhovorom, ktoré vedú k hlbšiemu porozumeniu a dôvere.

Praktické tipy

ORB (Online Record Book, čítaj „OÁRBÍ") je elektronický systém evidencie aktivít v programe DofE, dostupný na onlinerecordbook.org. Účastníci/ky v ňom zaznamenávajú svoje aktivity a po dokončení úrovne ju odošlú na schválenie. Vedúci/e programu môžu sledovať progres účastníkov a odoslanú úroveň schváliť.

Na prihlásenie je potrebná registrácia – pri nej si zvolíte, či vstupujete ako účastník alebo Vedúci/a.

ORB je dostupný na dvoch platformách:

1. Webová aplikácia – onlinerecordbook.org

2. Mobilná aplikácia – pre operačné systémy Android aj iOS, v dvoch verziách:

• Verzia pre účastníkov: ,

• Verzia pre Vedúcich/e: ,

Pre lepší prehľad si môžete pozrieť aj video, v ktorom vám prostredie ORB predstavíme:

Na Striebornej úrovni platia všetky minimálne štandardy z Bronzovej úrovne a ďalšie požiadavky:

Šport a Rozvoj talentu

• Cieľ musí mať jasne popísaný začiatočný a merateľný konečný stav.

• Cieľ musí obsahovať dôvod – prečo si účastník vybral túto aktivitu a prečo je pre neho atraktívna, prípadne aký má prínos pre jeho ambície a budúcnosť.

Dobrovoľníctvo Cieľ musí jasne opisovať:

• Problém – akú potrebu alebo problém chce účastník riešiť.

• Riešenie a aktivity – čo konkrétne chce urobiť pre jeho vyriešenie.

• Dopad na účastníka – čo sa pri tom naučí.

Každá úroveň programu DofE postupne vyžaduje od účastníka viac času, zapojenia a zodpovednosti.

Na Striebornej úrovni si účastníci do cieľa pridávajú dôvod – prečo sa rozhodli daným aktivitám venovať. Vďaka tomu sa začínajú zamýšľať nad tým, ako im zvolené aktivity a ciele môžu pomôcť v budúcnosti.

Spätná väzba je nevyhnutnou súčasťou práce Vedúceho/ej programu. Naučte sa ju efektívne poskytovať prostredníctvom šesťkrokovej metódy.

Ceremóniu si môžete zorganizovať v termíne a čase, ktorý vám najviac vyhovuje. Nemusíte sa prispôsobovať dátumom Národnej kancelárie DofE ani cestovať na vzdialené miesta. Výhodou je aj možnosť pozvať viac hostí z radov rodičov alebo priateľov absolventov, než je to pri ceremónii organizovanej Národnou kanceláriou.

Vlastná ceremónia je skvelou príležitosťou ukázať úspechy študentov naprieč školou a zviditeľniť program DofE v celej organizácii. Menší počet oceňovaných (v porovnaní s ceremóniou organizovanou Národnou kanceláriou) dáva možnosť venovať každému absolventovi viac individuálnej pozornosti a priestoru na ocenenie jeho úspechov. Ceremóniou na vašej škole či v organizácii môžete zároveň osloviť nových záujemcov o zapojenie do programu DofE.

Ceremónia na pôde školy alebo organizácie prináša viacero výhod:

• moderátorom môže byť niekto z Vedúcich, kto osobne pozná ocenených účastníkov a dokáže ich pokrok v programe výstižne predstaviť,

Príklady správne formulovaných cieľov v oblasti Rozvoj talentu na Striebornej úrovni:

Rozhodla som sa pre vyšívanie, pretože ma zaujalo, ako sa obrázky dajú spracovať inak – vyšité obrázky majú špeciálne čaro a je za nimi skrytá tvrdá práca. Doteraz som ešte nikdy nevyšívala. Chcem sa naučiť konkrétne základné stehy – uzlíkový steh, plný steh, zadný steh a predný steh. Mojím cieľom je za 6 mesiacov vyšiť 3 obrázky. Neskôr by som chcela nadobudnutú zručnosť využiť pri záverečnej práci v umeleckej škole.

Na saxofóne hrám už štvrtý rok, pričom som sa venovala hlavne klasickej hudbe. Teraz sa chcem viac venovať jazzovej hudbe a rozšíriť si tak svoje obzory. Počas najbližších 6 mesiacov chcem zlepšiť svoje interpretačné a improvizačné schopnosti v jazzovej hudbe a naučiť sa interpretovať 8 štandardov.

Za 6 mesiacov si chcem zlepšiť svoje schopnosti vo výcviku môjho psa, aby som sa v budúcnosti mohla prihlásiť na súťaž. S Rokym chcem nacvičiť dogdancingovú choreografiu podľa skúšky Dance with Dogs 1. stupňa a 2 nové triky. Rocky momentálne ovláda základné povely – sadni, ľahni, aport, packu a povely poklona, popros, ukáž sa, otoč sa.

Mojím snom je stať sa lekárkou. Aby som sa dostala na medicínu, musím vedieť latinsky – zatiaľ nepoznám ani jeden latinský názov. Mojím cieľom je naučiť sa latinské názvy 50 kostí ľudského tela.

Táto sekcia sa pripravuje.

Pracujeme na nej a čoskoro bude dostupná. Ďakujeme za trpezlivosť.

Poplatky Miestnych centier sú nastavené na základe členstva v Klube združenia The Duke of Edinburgh's International Award Slovensko, o.z. (skrátene DofE SK) a Zmluvy o spolupráci. Miestne centrum platí ročný členský príspevok zložený z troch variabilných častí:

Celkový ročný členský príspevok hradí Miestne centrum bezhotovostne raz ročne začiatkom kalendárneho roka nasledujúceho po roku, za ktorý je výzva vystavená.

Príklad: Výzva na úhradu členského príspevku za kalendárny rok 2026 bude vystavená začiatkom roka 2027.

Výpočet členského príspevku vychádza z údajov o Miestnom centre za daný kalendárny rok (počet rokov v programe, absolvované školenia, registrácie účastníkov). Tieto údaje posiela Koordinátorovi/ke Miestneho centra na kontrolu Programový manažér/ka koncom príslušného kalendárneho roka (zvyčajne v decembri).

Členský príspevok Miestnych centier pomáha pokryť približne 30 % celkových nákladov na program. Zvyšné prostriedky zabezpečujeme prostredníctvom darcov, firemných partnerov, grantov a dotácií – najmä z Ministerstva školstva, ktoré podporuje systematickú prácu s mládežou s nadregionálnym dosahom.

Dostupné zľavy

Zľavy zo základného členského príspevku

Zľavy je možné získať po 2 rokoch fungovania v Klube DofE SK. Jeden člen Klubu môže uplatniť obe zľavy:

• Zľava 100 € – ak počet registrácií účastníkov strednej školy v aktuálnom školskom roku presahuje 5 % študentov školy, alebo ak počet novoregistrovaných účastníkov iného Miestneho centra (ZŠ, CVČ, nezisková organizácia a iné) dosahuje aspoň 12.

• Zľava 100 € – ak má Miestne centrum min. 5 aktívnych Vedúcich/ich programu a súčasne min. 5 aktívnych Školiteľov/iek a Hodnotiteľov/iek expedícií.

Zľavy zo základného členského príspevku Zastupujúcej organizácie

Jeden člen Klubu môže uplatniť obe zľavy:

• Zľava 150 € – ak počet novoregistrovaných účastníkov kumulatívne v organizačných zložkách Zastupujúcej organizácie v aktuálnom školskom roku presiahne 60.

• Zľava 150 € – ak počet aktívnych Vedúcich/ich a Školiteľov/iek a Hodnotiteľov/iek expedícií kumulatívne v organizačných zložkách Zastupujúcej organizácie presiahne 25 vyškolených Vedúcich/ich a 25 vyškolených Školiteľov/iek a Hodnotiteľov/iek.

Odpustenie základného členského príspevku

Základný členský príspevok možno odpustiť na základe žiadosti doručenej riaditeľovi/ke Národnej kancelárie DofE od štatutárneho zástupcu Miestneho centra najneskôr do 30. 11. pre rok, za ktorý je žiadosť zasielaná. Žiadosť sa zasiela na adresu riaditel@dofe.sk.

Príklad: Ak Miestne centrum žiada o odpustenie príspevku za rok 2026, žiadosť zasiela najneskôr do 30. 11. 2026.

O odpustenie je možné požiadať jednorazovo – napríklad z dôvodu ekonomicky ťažkej situácie (ekonomická, energetická či iná kríza).

Zľavy z dodatočného členského príspevku za školenia

Pri súčasnom vyškolení minimálne 6 Vedúcich/ich programu alebo 6 Školiteľov/iek a Hodnotiteľov/iek DE, ak Miestne centrum na vlastné náklady zabezpečí priestory a stravu počas školenia, bude príspevok za vyškolenie týchto účastníkov odpustený.

Zľava 100 % z dodatočného členského príspevku sa uplatňuje pre týchto účastníkov školení:

• Školitelia/ky

• Online Vedúci/e

• Ambasádori/ky programu DofE

• Dofin mentori/ky

Zľavu získajú účastníci, ktorí pri registrácii na školenie uviedli do zľavového poľa kód poskytnutý Národnou kanceláriou DofE.

Ročný členský príspevok nie je možné fakturovať občianskemu združeniu alebo neziskovej organizácii pridruženej ku škole ani združeniu rodičov. Výzvy vystavujeme v súlade s našimi Stanovami a príslušnou smernicou o Klube združenia raz ročne, keď máme k dispozícii prehľad za predchádzajúci kalendárny rok, formou jedného dokladu. Keďže členom Združenia a naším partnerom je škola, Výzvu na úhradu ročného členského príspevku vystavujeme škole.

V prípade, že chce Výzvu na úhradu ročného členského príspevku alebo jej časť (napr. Dodatočné členské príspevky za účastníkov v programe DofE alebo Dodatočné členské príspevky za školenia) uhradiť občianske združenie / nezisková organizácia pôsobiaca pri škole alebo združenie rodičov, môžu si to medzi sebou ošetriť dohodou alebo žiadosťou školy o úhradu – príklad žiadosti nájdete priložený tu:

Každý rok Národná kancelária podporuje niekoľko Miestnych centier formou štipendia. O štipendium môže požiadať každé centrum, ktoré malo v uplynulom roku aspoň jedného novoregistrovaného účastníka. Podmienky na získanie a využitie štipendia zverejňujeme každý rok podľa aktuálnej situácie.

Všetku aktivitu vykonanú v rámci programu DofE je potrebné zapisovať do systému ORB. Zo zápiskov musí byť zrejmý evidentný progres – nielen medzi prvým a posledným zápiskom, ale aj medzi jednotlivými zápismi. Jednotlivé zápisky by sa mali od seba odlišovať. Za zápis sa považuje aj printscreen z aplikácie alebo fotka z aktivity, no aspoň v polovici prípadov by mal obsahovať aj písaný text.

Pri písaní zápiskov môžu účastníci vychádzať z týchto otázok:

• Čo hlavné sa dnes počas aktivity udialo?

• Bolo niečo nové? Čo si odnášaš?

• Ako si sa zlepšil/a oproti prvej aktivite?

Samotné zápisky môžu samozrejme obsahovať aj fotky alebo videá. ORB má povolenú maximálnu veľkosť jedného súboru 10 Mb. Ak účastník/čka používa appku pri svojej aktivite, napr. Duolingo alebo Stravu, tak môže nahrať printscreen alebo fotku ako zápisok. Avšak aspoň polovica zápiskov by mala obsahovať aj písaný text.

Štandardom je venovať sa aktivite jednu hodinu týždenne a tú si následne zapísať do ORB. V ORB nie je možné pridávať zápisky s časovým trvaním kratším ako 30 minút.

Niekoľko príkladov, ako to funguje v praxi:

• Rozdelenie aktivity na dve časti – ak si účastník aktivitu rozdelí na dva polhodinové bloky (napr. beh), zapíše obe aktivity samostatne s časom 30 minút každá.

• Krátke každodenné aktivity – ak sa účastník venuje aktivite niekoľkokrát do týždňa po pár minút (napr. Duolingo 15 minút denne), na konci týždňa si pridá jeden zápisok s časovým trvaním 1 hodina.

• Pri prvom zápisku novej aktivity ORB zaráta vždy iba jednu hodinu bez ohľadu na uvedený počet hodín.

• Pri každom zápise sa zaráta jedna hodina za týždeň bez ohľadu na to, koľko hodín navyše sa účastník aktivite venoval.

• Hodiny nie je možné nadrobiť dopredu, je však možné ich spätne doplniť – napríklad pri chorobe, zranení alebo dovolenke. Ak si účastník spraví napr. 3-hodinovú aktivitu, ORB mu zaráta aktuálny týždeň a 2 predchádzajúce. Maximum sú 4 hodiny/4 týždne.

• Týždne sa v ORB počítajú od pondelka do nedele. Ak účastník zapíše aktivitu v nedeľu a ďalší zápis pridá v pondelok, ORB ich zaráta ako 2 hodiny (dva rôzne kalendárne týždne). Ak zapíše hodinu v pondelok aj v nedeľu v rámci toho istého týždňa, zaráta sa iba 1 hodina.

Vedenie účastníkov spočíva v pomoci, ktorú Vedúci/a programu poskytuje účastníkovi – prostredníctvom vedenia, rád a partnerského vzťahu. Vedúci/a ako skúsenejšia osoba pomáha mladšiemu účastníkovi pri dosahovaní cieľov a vykonávaní každodenných činností. Slúži mu ako vzorový model, podľa ktorého sa môže rozvíjať. Tento vzťah je neformálneho charakteru a je založený na dôvere.

• dobrý/á poslucháč/ka

• kritický/á priateľ/ka

• poradca/poradkyňa

Na ceremóniu sú srdečne pozvaní všetci Dofáci a Dofáčky, ktorí úspešne dokončili svoju úroveň programu DofE a majú ju schválenú v ORB.

Z dôvodu obmedzenej kapacity priestorov nie je možné pozvať na ceremónie rodičov.

Okrem absolventov sa na ceremónii zúčastnia aj:

• zástupca/ovia zo škôl a organizácií,

• britský veľvyslanec na Slovensku,

Nábor je činnosť, pri ktorej získavame a motivujeme mladých ľudí k zapojeniu do programu DofE. Odporúčame ho realizovať každoročne v septembri a v prvej polovici októbra.

• 15. 10. – odporúčaný dátum, do kedy by mala byť väčšina účastníkov zaregistrovaná v ORB

Ako pomôcku pri nábore každý rok Národná kancelária DofE vytvára náborové materiály. Tlačené verzie zasiela na Miestne centrá, no všetky ich nájdete aj tuto v časti Náborové materiály.

Pre účastníkov/čky aj Vedúcich/e sme pripravili niekoľko materiálov k nastavovaniu cieľov:

Príklady cieľov v oblasti Rozvoj talentu na Zlatej úrovni:

Za rok som neprečítal ani jednu knihu. Chcel by som znova začať čítať, zväčšiť si slovnú zásobu a oboznámiť sa so zaujímavým životom známych literárnych postáv. Mojím cieľom je prečítať za jeden rok 15 kníh: Starec a more, Statky zmätky, Na západe nič nové, Korene zla, List zo záhrobia, Hlava XXII, Sklenený zvon, Zločin a trest, Tracyho tiger, Pyramídy, Malí bohovia, Malý princ, Ako som vozil Nórov, Sherlock Holmes, Hráč.

Míľnik:

• Po 6 mesiacoch: prečítaných 7 kníh

V oblasti talentu sa budem venovať biológii, ktorú chcem študovať na vysokej škole. Mojím cieľom je napísať 2 odborné práce v priebehu 12 mesiacov.

Prvá práca sa zameria na ekológiu – konkrétne na vplyv cigaretového dymu na rastliny. Túto tému som si vybrala, lebo som podobnú prácu doteraz nevidela. Druhá práca bude z medicínskej oblasti – o psychomotorickom vývine predčasne narodených detí.

Míľniky:

• Mesiace 1 – 3: vytvorenie fungujúceho ekosystému v pohári, začiatok vystavovania cigaretovému dymu, teoretické rozpracovanie druhej práce

• Mesiace 3 – 6: pokračovanie experimentu, pokusy, paralelná práca na druhej téme

• Mesiace 6 – 9: dokončenie práce o fajčení, zber dát a praktická časť druhej práce

• Mesiace 9 – 12: závery a dokončenie druhej práce

Každá z prác by mala trvať minimálne 9 mesiacov, pričom začiatok druhej práce bude s trojmesačným rozstupom oproti prvej.

Keďže som sa minulý rok zúčastnila kurzu mediálnej školy, chcem sa v tejto oblasti ďalej rozvíjať. Cieľom je zlepšenie štylistiky a formy písania článkov zameraných na tému podnetov, ktoré dostáva každý človek z okolia alebo z internetu – a ich vplyvu na človeka. Články budem písať vo forme spravodajstva a vlastných úvah. Mojím cieľom je založiť si blog a uverejniť na ňom 12 článkov. Každý týždeň napíšem 1 článok a na blog budem uverejňovať každý druhý týždeň. Blog si dizajnovo dotvorím podľa svojho štýlu.

Míľnik:

• Po 6 mesiacoch: 6 hotových článkov uverejnených na blogu

Chcem sa stať programátorkou, no v škole sme sa programovaniu zatiaľ nevenovali, preto som sa rozhodla naučiť sa sama. V súčasnosti nepoznám žiadny programovací jazyk. Za 12 mesiacov sa naučím naprogramovať jednoduchú 2D hru s nasledujúcimi prvkami: hra bude reagovať na pohyb a kliknutie myšou, bude vedieť zobraziť obrázok a hrať zvuky a bude obsahovať pohyblivé prvky.

Míľnik:

• Po 6 mesiacoch: naprogramovaná polovica hry

Táto oblasť poskytuje účastníkovi príležitosť zlepšiť akúkoľvek schopnosť, rozvíjať svoj talent alebo skúsiť niečo úplne nové. Cieľom je získať nové alebo zlepšiť súčasné záujmy a talenty. Dôležité je stanoviť si dobre merateľný cieľ – ani príliš jednoduchý, ani príliš náročný.

Pri výbere aktivity majte na pamäti:

• Princíp vyváženosti – vybraná aktivita by nemala byť príliš podobná aktivitám zvoleným v oblastiach Športová aktivita a Dobrovoľníctvo.

• Priestor na zlepšenie – aktivitu a cieľ zvoľte tak, aby bolo možné zlepšovať sa po celú dobu plnenia danej úrovne.

Príklady cieľov v oblasti Rozvoj talentu na bronzovej úrovni:

Za 6 mesiacov si zdokonalím lexikálne a gramatické znalosti v španielčine z úrovne A1.2 na úroveň A2.2.

Chcela by som sa naučiť hrať na hudobnom nástroji, pretože doteraz som na ničom nehrala. Vybrala som si klavír a ako cieľ som si stanovila, že sa naučím zahrať skladbu How far I'll go od Alessia Cara.

Mojím cieľom je naučiť sa do troch mesiacov čítať a písať jedným z japonských slabičných písiem (hiragana) a vedieť sa predstaviť a povedať o sebe pár viet. Teraz sa viem v japončine len pozdraviť.

Chcel by som sa naučiť techniku maľovania akvarelom. Vybral som si to preto, lebo už dlhšie sa venujem kresleniu ceruzkou a uhlíkom, no v maľovaní vodovými farbami som začiatočník. Mojím cieľom je namaľovať 10 rôznych obrazov.

• Odborné schopnosti: archeológia, cukrárstvo, elektronika, event management, finančná gramotnosť / účtovníctvo, história, informačné technológie, kozmetika / kaderníctvo, masáže a starostlivosť o telo, matematika, meditačné aktivity, politické štúdie, riadenie motorových vozidiel, riadenie podniku / management, varenie, zdravotníctvo a prvá pomoc.

• Médiá a komunikácia: blogovanie, debatovanie, digitálne médiá, filmová kritika, moderovanie akcií / vystupovanie na verejnosti, moderovanie v rádiu / televízii, novinárske písanie, prezentačné schopnosti, programovanie, tvorba časopisu, tvorba videí / filmov, tvorba webu, webový design, znakový jazyk.

• Výtvarné umenie a remeslá: aranžovanie kvetín, fotografovanie, grafický design, háčkovanie, kaligrafia, keramika, kováčstvo, kreslenie, maľovanie, módne návrhárstvo, origami, patchwork, pletenie, pletenie košíkov, práca so sklom, sochárstvo, šitie, výroba darčekových predmetov, výroba krajok, výroba oblečenia, výroba šperkov, vyšívanie, spracovanie dreva.

Na Zlatej úrovni platia všetky minimálne štandardy z Bronzovej a Striebornej úrovne a taktiež požiadavky:

• Cieľ musí obsahovať špecifické a merateľné míľniky, ktoré sú rovnako konkrétne ako cieľ samotný a sú jasne zapísané v ORB.

• Míľnik zodpovedá približne 6 mesiacom. Ak to účastníkovi vyhovuje, môže si stanoviť aj viac míľnikov po 3 mesiacoch.

Účastník má víziu – cieľ, ktorý chce dosiahnuť v horizonte 12 až 18 mesiacov – a k nej si identifikuje priebežné míľniky a rozpracuje plán.

Nižšie uvádzame prvé kroky pre školy a organizácie, ktoré sa chcú stať poskytovateľmi programu DofE.

Parkouru som sa rozhodla venovať, pretože na Slovensku je veľmi málo ľudí, ktorí ho ovládajú, a chcem byť v niečom výnimočná. Mojím cieľom je zvládnuť prekonávať prekážky parkouru minimálne vo výške 0,8 metra. V súčasnosti viem skočiť 0,3 metra a neustále sa zlepšujem. Cieľ je stanovený na 18 mesiacov s míľnikom po 6 mesiacoch – vedieť vyskočiť 0,5 metra.

Chcem si zlepšiť kondíciu, vytrvalosť, silu a prekonať samú seba. Momentálne zabehnem 1 km, spravím 6 drepov na jednej nohe, 5 zhybov a bench 10 × 20 kg. Mojím cieľom je zabehnúť 3 km, spraviť 15 drepov na jednej nohe, 15 zhybov a bench 10 × 40 kg. Dúfam, že sa mi vďaka tomu podarí zabehnúť Spartan Race.

Míľniky:

• Po 4 mesiacoch: 2 km, 8 drepov na jednej nohe, 8 zhybov, bench 10 × 27 kg

Výška účastníckeho poplatku sa líši podľa úrovne programu:

Účastníkov vedieme k postupnému plneniu úrovní – zvyšujúce sa nároky sú tak zvládnuteľnejšie a miera úspešného dokončenia programu je výrazne vyššia ako pri priamom vstupe na vyššiu úroveň. Postupný postup sa odráža aj v zníženom poplatku. To znamená, že účastník, ktorý absolvoval bronz bude za striebornú úroveň platiť už len 40 eur. Rovnako pri postupe zo striebra na zlato. Ak chce však absolvent/ka bronzovej úrovne následne absolvovať zlatú úroveň, platí plnú sumu 120 eur.

Uvedené poplatky sú čiastočne dofinancované partnermi. Reálne náklady programu na Slovensku sú vyššie – na úrovni cca 100 EUR pre Bronz a Striebro a cca 150 EUR pre Zlato. V prípade, že zriaďovateľ alebo partner rozhodne finančne podporiť účasť konkrétneho účastníka, je možné poplatok upraviť – vždy však len so súhlasom daného zriaďovateľa alebo partnera, nie jednostranne zo strany DofE SK.

Účastnícky poplatok hradí spravidla samotný účastník, a to jedným z dvoch spôsobov:

• Online platbou – priamo pri registrácii do ORB cez platobnú bránu GlobalPayments. Účastnícky príspevok nie je možné uhradiť prevodom na transparentný účet uvedený na www.dofe.sk – tento účet je darcovský. (Ak je členský príspevok za účastníkov uhradený bankovým prevodom na transparentný účet, túto platbu nevieme priradiť k registrácii účastníka, preto ju vraciame odosielateľovi a registrácia zostane nedokončená.)

• Platbou Miestnemu centru – najčastejšie v hotovosti alebo cez EduPage.

Poplatok možno odpustiť na základe čestného prehlásenia o hmotnej núdzi alebo o výške príjmu domácnosti. Prehlásenie podpisuje zákonný zástupca (pri neplnoletých účastníkoch) alebo koordinátor Miestneho centra, resp. sám účastník (ak je plnoletý).

Za celkový príjem domácnosti sa považuje súčet príjmov všetkých plnoletých členov vrátane rodičovského príspevku a výživného. Hraničné hodnoty príjmu podľa počtu členov domácnosti:

Budovanie dôvery je základom každého funkčného vzťahu – platí to aj v práci s mladými ľuďmi. Pre študentov stredných odborných škôl má dôvera špeciálnu váhu, pretože veľká časť z nich zažíva nedostatok porozumenia, rešpektu alebo podpory. Pocit, že im niekto skutočne rozumie a stojí pri nich, môže byť rozhodujúci v tom, či sa zapoja, otvoria a zostanú motivovaní.

Záujem bez hodnotenia

Mladí ľudia sú citliví na tón, akým s nimi dospelí komunikujú. Nehľadajú niekoho, kto im bude hovoriť, čo majú robiť – hľadajú niekoho, kto sa úprimne zaujíma o to, kto sú, čo prežívajú a čo chcú dosiahnuť. Záujem o ich svet by mal byť otvorený, zvedavý a bez hodnotenia. Pýtajme sa, počúvajme, buďme prítomní. Aj keď nerozumieme hneď, pýtajme sa „čo je za tým?" – nie „prečo takto?!"

Rešpekt k ich ceste

Rešpekt je jedným z kľúčových prejavov dôvery. Aj keď sa ich cesta líši od očakávaní školy, rodiny či spoločnosti, potrebujú cítiť, že ich voľba má hodnotu. Mnohí z nich bojujú s pocitom menejcennosti – napríklad preto, že nejdú na vysokú školu alebo pochádzajú z prostredia, ktoré nie je spoločensky „viditeľné".

Dôvera sa buduje prostredím, nie slovami

Tiché rešpektovanie ich tempa, emočného nastavenia a hraníc vytvára priestor, v ktorom sa môžu cítiť bezpečne. Pre niektorých mladých je ťažké hovoriť o sebe alebo svojich problémoch – a nemali by sme ich k tomu nútiť. Namiesto toho ponúknime prostredie, kde nemusia byť dokonalí, ale môžu byť sami sebou. Kde môžu zlyhať, skúšať, pýtať sa a byť vypočutí bez výsmechu alebo nepochopenia.

Dôvera sa najviac ukazuje nie vtedy, keď ide všetko hladko, ale práve vo chvíľach, keď sa niečo nedarí. Niektorí študenti možno výzvu nedokončia, na čas sa vzdajú alebo zistia, že to nie je pre nich. A to je v poriadku. Pre vás to môže byť frustrujúce – najmä ak ste do toho vložili veľa energie. No práve v týchto momentoch môžeme ukázať, že mladému človeku veríme nie pre výkon, ale pre to, kým je.

Aj my môžeme byť ten človek, ktorému študent prvýkrát povie: „Toto ma fakt baví." alebo „Chcem niečo dokázať, ale neviem, kde začať." Pre mnohých mladých ľudí zo stredných odborných škôl je podpora dospelého človeka výnimočný moment – nie preto, že by o ňu nestáli, ale preto, že ju často nezažívajú.

Dôvera nevzniká náhodou – vytvára sa prostredím, postojom a každodenným prístupom. Keď učiteľ/ka alebo majster/majsterka prejaví záujem, pýta sa bez súdenia a rešpektuje tempo mladého človeka, začína sa meniť dynamika vzťahu. Vzniká pocit: „Niekto mi verí – asi to zvládnem." A práve tento pocit je často začiatkom osobnej zmeny – odvahy skúsiť niečo nové, vytrvať a stanoviť si cieľ.

V kontexte programov ako DofE to nie je len „plus", ale nevyhnutný predpoklad: mladý človek sa nezapojí, ak sa necíti v bezpečí. Nevytrvá, ak neverí sebe. A neverí sebe, kým nezažije, že niekto verí jemu.

Všetky ciele v rámci programu DofE musia spĺňať určité minimálne štandardy. Na Bronzovej úrovni si účastník môže program vyskúšať – zistiť, aké to je cieľavedome a pravidelne pracovať, vnútorne sa motivovať a dosiahnuť stanovený cieľ. Strieborná a Zlatá úroveň majú v programe svoje špeciálne miesto – pri nastavovaní a hodnotení cieľov sme prísnejší a nároky na účastníka sa nutne zvyšujú. Platí to aj v prípade, ak účastník vstupuje do programu priamo na Striebornej alebo Zlatej úrovni.

Je v poriadku, ak si pri formulácii cieľa/zápisu Dofáci/čky pomôžu nástrojmi AI (umelou inteligenciou), ale nemali by za nich text vytvoriť. To znamená:

• vstupy / myšlienky by mali pochádzať od Dofáka/čky;

• ak Dofák/čka použije ako podklad výstup z AI, mal by finálny text cieľa/ zápisu upraviť podľa seba (nie kopírovať Ctrl+C, Ctrl+V).

Materiály, ktoré vám a aj účastníkom/čkam pomôžu pri procese nastavovania cieľov nájdete v časti Užitočné materiály.

Tipy na kladenie otázok

Silno odporúčame zorganizovať prvé stretnutie hromadne. Má to (nielen) tieto výhody:

• Všetko vysvetlíte naraz - pravidlá, ORB, termíny aj spôsob komunikácie.

• Nastavíte jasné očakávania - účastníci/čky vedia, čo je ich zodpovednosť a s čím im pomôžete vy.

• Predídete problémom - včas zachytíte nejasné ciele, aktivity či chýbajúcich hodnotiteľov.

• Ušetríte si naháňanie - dohodnete si systém pravidelných stretnutí, kontrol a komunikácie.

• Akým aktivitám sa (už) venuješ? Chceš v nich pokračovať alebo skúsiť niečo nové?

• Čo by ťa zaujímalo? Je nejaká aktivita, na ktorú si si doteraz netrúfol/la?

• Čo by si chcel/a robiť a nikdy ti na to neostal čas alebo nebola príležitosť?

• Čo by si chcel/a dokázať a za ako dlho?

• Je to tvoj cieľ, alebo niekoho iného?

• Je cieľ zameraný na to, čo chceš dosiahnuť, alebo na to, čomu sa chceš vyhnúť?

• Zodpovedá cieľ tvojmu životnému smerovaniu? Je prepojený s nejakým väčším zámerom?

• Čo ti môže zabrániť v dosiahnutí cieľa? Čo s tým môžeš urobiť?

• Aké „to" pre teba bolo?

• Čo si zo svojej skúsenosti odnášaš do života – v škole, v práci, v rodine, v priateľstvách?

• Ako táto skúsenosť ovplyvnila tvoju životnú cestu?

• Čo si sa dozvedel/a o sebe, o druhých, o svete?

Dajme im zodpovednosť

Požiadajte študentov, aby sami pripravili stretnutie skupiny DofE – vyberú tému, určia poradie a vedú časť aktivity. Nech si sami navrhnú plán stretnutia aj časový harmonogram; my im len kladieme otázky, ktoré im pomôžu premýšľať. Zverte im úlohu „spojky" – môžu zbierať spätnú väzbu od ostatných, zdieľať nápady alebo upozorniť, keď niečo nefunguje.

Požiadajme ich o názor

Po každej aktivite sa spýtajte: „Čo podľa vás fungovalo dobre? Čo by ste nabudúce zmenili?"

Niekoľko overených spôsobov, ako zbierať spätnú väzbu:

• Hlasovanie s kartičkami (zelená – oranžová – červená) alebo emoji reflektovanie.

• Anonymné lístky so spätnou väzbou: „Čo mi pomáha? Čo ma brzdí? Čo by som chcel/a skúsiť?"

• Spoločná zdieľaná tabuľa v nástroji ako Miro, kde spolu brainstormujú nápady na aktivity, ktoré by sa dali rozvinúť do DofE výzvy.

Na tabuľu napíšu aktivity, ktoré ich zaujímajú – kreslenie, motorky, hra na gitare, starostlivosť o zvieratá... Spoločne sa potom zamýšľajú:

• Čo by bol „krok navyše"?

• Ako by z toho mohla vzniknúť výzva?

• Kto mi v tom môže pomôcť?

Keď prídu s neistotou alebo pochybnosťou, neskočme hneď na pomoc. Namiesto toho sa najskôr spýtajme:

„Čo by si potreboval/a, aby si to zvládol/a sám/sama?" „Skús to ešte raz a ja budem pri tebe – ak bude treba, zasiahnem."

Všímajme si drobné úspechy a pomenujme ich: „Viem, že to bolo náročné – ale zvládol/a si to výborne!"

Dajme im možnosť vyskúšať niečo nové bez toho, aby sme hneď zasahovali alebo opravovali. Aj keď výsledok nebude dokonalý, oceňujme najmä ich odvahu a úsilie: „Vidím, že si sa do toho pustil/a sám/a – to je super. Ak budeš chcieť, môžeme sa spolu pozrieť, ako to vylepšiť."

Inovačné vzdelávanie má rozsah 50 hodín (16 hodín prezenčne a 34 hodín dištančne) a pozostáva z absolvovania školenia, vypracovania dištančných úloh a záverečnej prezentácie pred komisiou. Po úspešnom ukončení získate osvedčenie o absolvovaní inovačného vzdelávania.

Poplatok za inovačné vzdelávanie zodpovedá poplatku za dvojdňové školenie, ktorý je 60 €.

Národná kancelária DofE v súčasnosti ponúka 3 programy:

• Školenie Vedúcich programu DofE

• Školenie Školiteľov a Hodnotiteľov Dobrodružnej expedície programu DofE

Každoročne oceňujeme Dofákov a Dofáčky za úspešné ukončenie bronzovej a striebornej úrovne. Tento rok sme sa rozhodli ceremónie trochu oživiť, aby boli menej formálne, interaktívnejšie a priniesli viac priestoru na stretnutia, zážitky aj zábavu.

Novinkou budú oficiálne pozvánky s QR kódom, vďaka ktorým bude registrácia rýchlejšia a príjemnejšia. Počas podujatia budú pripravené aj interaktívne stánky, kde sa budú môcť Dofáci, Dofáčky, Vedúci aj Expedičáci zapojiť, zabaviť sa a lepšie sa spoznať.

Hlavným bodom programu bude oceňovanie strieborných absolventov a absolventiek na pódiu. Po ňom Národná kancelária DofE privíta aj bronzových Dofákov a Dofáčky, ktorým odovzdáme odznaky.

Keďže chceme znížiť nadbytočnú tlač, certifikáty dostanú všetci v digitálnej podobe. Tí, ktorí budú mať záujem o tlačený certifikát priamo na ceremónii, si ho budú môcť vyžiadať v pozvánke.

Z každej ceremónie sú k dispozícii oficiálne fotografie. Počas podujatia aj po jeho skončení môžete zhotovovať aj vlastné snímky.

Vybrané školenia DofE je možné absolvovať ako inovačné vzdelávanie schválené Ministerstvom školstva SR pod evidenčným číslom 29/2023 - IV do 24. apríla 2028.

Po úspešnom absolvovaní každého školenia ponúkaného ako inovačné vzdelávanie môžete získať 3 % príplatok za profesijný rozvoj podľa platnej legislatívy. Po absolvovaní všetkých školení je to dohromady až 9 %.

Inovačné vzdelávanie je určené pre tieto kategórie pedagogických zamestnancov:

• Učiteľ druhého stupňa základnej školy

• Učiteľ strednej školy

• Učiteľ jazykovej školy

• Majster odbornej výchovy

• Vychovávateľ

• Školský tréner

• Pedagogický asistent

• Zahraničný lektor

• Školský špeciálny pedagóg

• Školský psychológ

Vzdelávanie je zamerané na:

• rozšírenie a inováciu profesijných kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti individuálneho a skupinového sprevádzania žiakov pri rozvoji osobnosti;

• uplatnenie najnovších poznatkov a skúseností z praxe v súlade so zásadami a myšlienkami komplexného rozvojového programu Medzinárodná cena vojvodu z Edinburghu.

Takmer 30 mladých z Gymnázia Dubnica nad Váhom si 23. apríla 2026 v priestoroch Sobášnej siene v Dubnici nad Váhom prevzalo svoje bronzové a strieborné piny. Celé podujatie organizačne zastrešila školská koordinátorka Lucia, ktorej s prípravami pomáhali ambasádori. Tí premenili sobášnu sieň na inšpiratívne miesto, keď v priestore rozvešali vytlačené ciele, ktoré museli mladí ľudia počas plnenia programu dosiahnuť.

Ako podujatie prebiehalo:

• Oficiálne príhovory: K prítomným sa prihovorili riaditeľ školy, zástupkyňa dobrovoľníckeho centra a Alžbeta Haragová za Národnú kanceláriu DofE.

• Hudobný program: O kultúrnu vložku a skvelú atmosféru sa postarala talentovaná školská kapela.